体育教师如何上好一节体育课(全世界杯直播- 欧洲杯直播- 足球NBA专业赛事平台文)

2025-05-19 15:40:44

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　　任何一名专业教师，在上岗之前都必须熟悉大纲和教材。那么体育教师在上课之前必须对学生、场地、课内容的时间分配做到心中有数，必须钻研教材，对教材的课堂常规、准备活动、专门性、辅练习及分组练习要仔细琢磨反复推敲，然后根据学生们实际水平制定出本节课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、可能出现的错误和纠正方法等。教师对教材和教学大纲下的工夫越深，课堂教学就会越有的放矢。重点、难点才会容易突破，学生才能够愿意去听，才能够听懂。所以领会和掌握教学大纲所要求掌握的基本动作和技能，是达到体育课教学预期目的的基本前提。

　　不论怎样的教育模式都会把学生的品德教育放在首位，体育课上学生在掌握体育基本知识、基本动作和技能以外，当然也不能离开思想品德教育，所以体育课必须做到寓思想品德教育于愉快的体育教学与活动之中。适当地加入一些小游戏，这样可以活跃课堂气氛，提高课堂质量，提高同学们的积极性，也能对学生的团队意识、合作意识进行很好的训练。比如，两个学生背对背做蛙跳，这样既锻炼了学生的协调性，又锻炼了学生的团结协作精神，使学生增强了集体主义观念。

　　由于学生的体质不同，性格迥异，再加上受周围环境、场地、器材等方面因素的影响，所以在面对体育课上的某些活动时会表现出不同的心理状态。有些甚至产生消极的心理状态。而体育教学的最终目标就是在学生拥有强健体魄的同时具有顽强的意志。所以要对个别学生进行教育辅导使他们渡过难关，顺利完成教学任务，比如说，在跳木马时，有的同学到了跟前却望而却步，不敢跳，或者是跳上去了却坐在木马上了，不能顺利地跳过木马而完成动作，在这种情况下，就应该加强保护，克服害怕心理，并且鼓励他说“你没问题，你能跳过去的，你是最勇敢的”等鼓劲的话语，帮助他们顺利地完成动作，从而达到克服胆怯，建立自信的心理。

　　规范是一种良好的生活意识，在学生以后的工作生活中具有不可或缺的重要意义。而体育课在训练学生的规范意识上具有得天独厚的优势，多数学生们喜欢体育竞技，但在平时进行体育活动时，因为不懂技术和规范，总也做不好，所以同学们渴求获得这种规范的动作要领。在课堂上有目的的示范可以使学生在头脑中建立起正确的动作概念，使学生通过对教师的观察在头脑中形成清晰的记忆印象，经过思维的加工，建立起正确的动作概念。在学生们以后的体育活动中可以实际运用，进行提高竞技活动的质量。而要学生们获得这种规范就要求教师本身的示范动作过硬，应该是动作的典范。要力求做到准确、熟练、轻快、优美、大方，使学生在一开始，就能受到教师示范动作的感染，受到一种鼓舞和美的熏陶，使学生敬佩你，并对自己的体育活动甚至是做事都努力做到规范,不仅达到了体育课的初级教学目的，还能使学生获得用之不竭的人生财富。

　　当下很多教师反映师生关系不易达到和谐的最佳状态，但是通过摸索我发现体育课可以起到一种和谐师生关系的作用，不仅指体育教师跟学生的关系，还包括其他文化课教师与学生的关系，对任何课堂教学的顺利进行和提高都有很大的影响，体育课上的很多活动都可以师生共同进行，这样教师就可以深入到学生当中去和学生真正打成一片，和学生一起去跑，一起去跳，一起呐喊……从而消除师生之间的些许隔膜，教师只有在体育活动中去了解关心学生，以诚相待，不鄙视有生理缺陷的学生，这样才能更易于被学生们接受。